APROVECHAR LAS CANTIDADES DE LOS PROTAGONISTAS PARA INTRODUCIR CONCEPTOS ES UNA MANERA MUY FÁCIL DE INTRODUCIR LOS CONCEPTOS, EN ESTE CASO: LOS TRES CERDITOS NOS INTRODUCEN A LAS FAMILIAS DE INSTRUMENTOS, UNA SENZILLA ADAPTACIÓN DEL CUENTO Y A DISFRUTAR DEL APRENDIZAJE!!!!
CANTA'M UN CONTE - CANTAME UN CUENTO
Descobrim la màgia de la música a través dels contes, descobrim l'encís dels contes a través de la música.
Descubrimos la mágia de la musica a través de los cuentos, descubrimos el encanto de los cuentos a traves de la música.
Blog bilingüe sobre les feines realitzades a l'escola (en català)
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dimarts, 14 de març del 2017
ELS TRES PORQUETS - LOS TRES CERDITOS
APROFITAR LES QUANTITATS DELS PROTAGONISTES PER INTRODUIR CONCEPTES ÉS UNA MANERA MOLT FÀCIL D'INTRODUIR ELS CONCEPTES, EN AQUEST CAS: ELS TRES PORQUETS ENS INTRODUEIXEN A LES FAMÍLIES D'INSTRUMENTS, UNA SENZILLA ADAPTACIÓ DEL CONTE I A GAUDIR DE L'APRENENTATGE !!!!
APROVECHAR LAS CANTIDADES DE LOS PROTAGONISTAS PARA INTRODUCIR CONCEPTOS ES UNA MANERA MUY FÁCIL DE INTRODUCIR LOS CONCEPTOS, EN ESTE CASO: LOS TRES CERDITOS NOS INTRODUCEN A LAS FAMILIAS DE INSTRUMENTOS, UNA SENZILLA ADAPTACIÓN DEL CUENTO Y A DISFRUTAR DEL APRENDIZAJE!!!!
APROVECHAR LAS CANTIDADES DE LOS PROTAGONISTAS PARA INTRODUCIR CONCEPTOS ES UNA MANERA MUY FÁCIL DE INTRODUCIR LOS CONCEPTOS, EN ESTE CASO: LOS TRES CERDITOS NOS INTRODUCEN A LAS FAMILIAS DE INSTRUMENTOS, UNA SENZILLA ADAPTACIÓN DEL CUENTO Y A DISFRUTAR DEL APRENDIZAJE!!!!
EL MONSTRE DE COLORS - EL MONSTRUO DE COLORES
QUE LA MÚSICA REGALA EMOCIONS I SENTIMENTS ÉS UN FET QUE NINGÚ NEGA. UNA BONICA MANERA DE TREBALLAR ELS SENTIMENTS ÉS EL MONSTRE DE COLORS, DE L'ANNA LLENAS,.... UNA MANERA SENZILLA.
COMENÇO LA FEINA EXPLICANT EL CONTE, JA EN VERSIÓ PAPER, EN VERSIÓ CONTE POP-UP, O VERSIÓ DIGITAL....
QUE LA MÚSICA REGALA EMOCIONES Y SENTIMIENTOS ES UN HECHO QUE NADIE NIEGA. UNA BONITA MANERA DE TRABAJAR LOS SENTIMIENTOS ES EL MONSTRUO DE COLORES, DE ANA LLENAS, .... UNA MANERA SENCILLA.
EMPIEZO EL TRABAJO EXPLICANDO EL CUENTO, YA EN VERSIÓN PAPEL, EN VERSIÓN CUENTO POP-UP, O VERSIÓN DIGITAL ....
DESPRÈS TREBALLEM DIFERENTS MÚSIQUES REFERENTS AL SENTIMENT QUE JO HE DECIDIT, NO PER IMPOSAR SI NO COM A PUNT D'INICI DE L'ACTIVITAT.
PODEM CONTINUAR DEMANANT A ELLS LA SEVA CANÇÓ PREFERIDA, ... I PARLANT DELS SENTIMENTS, ...
JO VAIG ACABAR L'ACTIVITAT OFERINT UN FULL AMB SIS MONTRUITOS EN BLANC I NEGRE, ... PER PINTAR... ÉS MOLT BONIC VEURE COM ELS MONSTRES CANVIEN DE COLORS DEPENENT DEL NEN,... COM HI HA NENS QUE PINTEN UN MONSTRE EN DOS O TRES COLORS, ....
DESPUÉS TRABAJAMOS DIFERENTES MÚSICAS REFERENTES AL SENTIMIENTO QUE YO HE DECIDIDO, NO PARA IMPONER SI NO COMO PUNTO DE INICIO DE LA ACTIVIDAD.
PODEMOS SEGUIR PIDIENDO A ELLOS SU CANCIÓN PREFERIDA, ... Y HABLANDO DE LOS SENTIMIENTOS, ...YO PARA TERMINAR LA ACTIVIDAD OFRECIENDO UNA HOJA CON SEIS MONTRUITOS EN BLANCO Y NEGRO, ... PARA PINTAR ... ES MUY BONITO VER COMO LOS MONSTRUOS CAMBIAN DE COLORES DEPENDIENDO DEL NIÑO ... COMO HAY NIÑOS QUE PINTAN UN MONSTRUO EN DOS O TRES COLORES, ....
ÉS MOLT IMPORTANT DEIXAR CLAR EN TOT MOMENT QUE ELS SENTIMENTS SÓN PERSONALS, QUE A TU UNA MÚSICA ET TRANSMET UN SENTIMENT I A MI UN ALTRE .... ÉS NORMAL, EXCEL·LENT I, FINS I TOT, DESITJABLE CREAR AQUEST VENTALL D'EMOCIONS DAVANT UN FET O MÚSICA.
ES MUY IMPORTANTE DEJAR CLARO EN TODO MOMENTO QUE LOS SENTIMIENTOS SON PERSONALES, QUE A TI UNA MÚSICA TE TRANSMITE UN SENTIMIENTO YA MI OTRO .... ES NORMAL, EXCELENTE Y, INCLUSO, DESEABLE CREAR ESTE ABANICO DE EMOCIONES ANTE UN HECHO O MÚSICA.
COMENÇO LA FEINA EXPLICANT EL CONTE, JA EN VERSIÓ PAPER, EN VERSIÓ CONTE POP-UP, O VERSIÓ DIGITAL....
QUE LA MÚSICA REGALA EMOCIONES Y SENTIMIENTOS ES UN HECHO QUE NADIE NIEGA. UNA BONITA MANERA DE TRABAJAR LOS SENTIMIENTOS ES EL MONSTRUO DE COLORES, DE ANA LLENAS, .... UNA MANERA SENCILLA.
EMPIEZO EL TRABAJO EXPLICANDO EL CUENTO, YA EN VERSIÓN PAPEL, EN VERSIÓN CUENTO POP-UP, O VERSIÓN DIGITAL ....
DESPRÈS TREBALLEM DIFERENTS MÚSIQUES REFERENTS AL SENTIMENT QUE JO HE DECIDIT, NO PER IMPOSAR SI NO COM A PUNT D'INICI DE L'ACTIVITAT.
PODEM CONTINUAR DEMANANT A ELLS LA SEVA CANÇÓ PREFERIDA, ... I PARLANT DELS SENTIMENTS, ...
JO VAIG ACABAR L'ACTIVITAT OFERINT UN FULL AMB SIS MONTRUITOS EN BLANC I NEGRE, ... PER PINTAR... ÉS MOLT BONIC VEURE COM ELS MONSTRES CANVIEN DE COLORS DEPENENT DEL NEN,... COM HI HA NENS QUE PINTEN UN MONSTRE EN DOS O TRES COLORS, ....
DESPUÉS TRABAJAMOS DIFERENTES MÚSICAS REFERENTES AL SENTIMIENTO QUE YO HE DECIDIDO, NO PARA IMPONER SI NO COMO PUNTO DE INICIO DE LA ACTIVIDAD.
PODEMOS SEGUIR PIDIENDO A ELLOS SU CANCIÓN PREFERIDA, ... Y HABLANDO DE LOS SENTIMIENTOS, ...YO PARA TERMINAR LA ACTIVIDAD OFRECIENDO UNA HOJA CON SEIS MONTRUITOS EN BLANCO Y NEGRO, ... PARA PINTAR ... ES MUY BONITO VER COMO LOS MONSTRUOS CAMBIAN DE COLORES DEPENDIENDO DEL NIÑO ... COMO HAY NIÑOS QUE PINTAN UN MONSTRUO EN DOS O TRES COLORES, ....
ÉS MOLT IMPORTANT DEIXAR CLAR EN TOT MOMENT QUE ELS SENTIMENTS SÓN PERSONALS, QUE A TU UNA MÚSICA ET TRANSMET UN SENTIMENT I A MI UN ALTRE .... ÉS NORMAL, EXCEL·LENT I, FINS I TOT, DESITJABLE CREAR AQUEST VENTALL D'EMOCIONS DAVANT UN FET O MÚSICA.
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